kunci jawaban pelatihan kemenag Iplementasi kurikulum madrasah modul 2.6

                                        

2.6 Inovasi dalam kepemimpinan kepala madrasah,

selamat datang di blog yang sederhana ini,semoga kedatangan bapak ibu,saudara/saudari bisa bernilai ibada dan bisa terbantu .Salam dan salawat tak lupa kita kirimkan kepada Nabi kita besar Muhammad SAW yang telah mengantar umatnya dari alam jahiliya menuju Alam islamiya.

Nah dengan kedatangan bapak ibu dan semua saudara/saudariku semua semoga terjalin hubungan silaturrahin kita sehingga kita bisa saling mendoakan.

Nah,di sini kita mencobah berbagi pendapat sedikit  mengenai Informasi yang membahas pelatihan tentang Konsep dan juga pola pikir soal inovasi, kepemimpinan dan juga termasuk diantaranya, kreativitas kepemimpinan, Kepala Madrasah

2.6 Inovasi dalam kepemimpinan kepala madrasah,

Jadi sebelum kita memasuki pelatihan dan menjawab soal maka perlu saya ingatkan bahwa

Pada pelatihan yang akan kita ikuti ini disediakan soal dan jawaban yang tidak berurut sesuai dengan ujian yang kita ikuti,sehingga diharapkan ketelitian dan kehati hatian

selamat mengikuti

1.Lima pilar kepemimpinan yang dimiliki oleh Pemimpin bermutu di abad 21 adalah...
A Kekuasaan, Kompetensi, Kredibilitas, Kemauan dan Keberanian
B Kepemimpinan, Komunikasi, Kolaborasi, Kompetensi, dan Konsistensi
C Kreativitas, Orientasi, Kredibilitas, Keinginan, dan Semangat
D Pengaruh, Kekuasaan, Kreativitas, Semangat, dan Kompetensi
Jawab: B Kepemimpinan, Komunikasi, Kolaborasi, Kompetensi, dan Konsistensi

2.Peluang dalam analisis SWOT digunakan dalam mengetahui....
A Faktor eksternal yang mendukung tujuan organisasi 

B Faktor eksternal yang menghambat tujuan organisasi

C Faktor internal yang menghambat tujuan organisasi 

D Faktor internal yang mendukung tujuan organisasi
Jawab: A Faktor eksternal yang mendukung tujuan organisasi 

3. Variabel SDM yang mendorong terciptanya inovasi, kecuali....
A Pelatihan dan pengembangan.
B Fokus pada hasil
C Orang-orang kreatif
D Komitmen tinggi
Jawab: B.fokus pada hasil

4. Tipe dan jenis inovasi adalah...
A Hasil dari upaya kreatif perlu dilindungi
B Incremental, semi radikal dan radikal
C Informasi untuk Efektivitas Inovasi
D Inovasi berhasil berakar pada pemahaman
Jawab: B Incremental, semi radikal dan radikal

5.Dalam memiliki tujuan tentunya, peserta harus menetapkan batas waktu dalam mencapai tujuan serta batas waktu ini yang realistis agar....
A Dapat terfokus dan dapat mempersiapkan sumber dana dan sumber daya
B Memperlihatkan perkembangan ke tujuan yang akan dicapai
C Target secara detail, jelas dan dapat dipaparkan dengan baik
D Target akan memiliki dampak lebih baik lainnya dalam manajemen organisasi
Jawab: A Dapat terfokus dan dapat mempersiapkan sumber dana dan sumber daya

6.Inovasi pada tingkat individu menitik beratkan pada....
A Inovasi produk.
B Inovasi kepada pelanggan
C Intelligensi
D Struktur organisasi.
Jawab: C  Intelegensi

7. Hal terpenting yang diperhatikan kepala sekolah atau kepala madrasah dalam pelibatan pemangku kepentingan (stakeholders) sekolah? Kursus online terbaikKursus online terbaik
A Identifikasi masalah sekolah
B Kemandirian sekolah
C Pelibatan secara aktif pemangku kepentingan
D Hubungan baik dengan pihak terkait di luar sekolah
Jawab:C Pelibatan secara aktif pemangku kepentingan

8. Keunggulan relatif (relative advantage) termasuk dalam...
A Prinsip Inovasi
B Tipe inovasi
C Jenis Inovasi
D Karakteristik inovasi
Jawab. D.Karakteristik inovasi

9.Shelton mengkategorikan inovasi ke dalam 3 tipe yakni, kecuali....
A Tipe radikal
B Tipe semi radikal
C Tipe eksperimental
D Tipe incremental
Jawab: C Tipe eksperimental

10. Penentuan skala prioritas dalam perencanaan didasarkan atas....
A Urutan kegiatan berdasarkan biaya
B Urutan kegiatan berdasarkan lokasi
C Urutan kegiatan berdasarkan kepentingan
D Urutan kegiatan berdasarkan waktu
Jawab; C Urutan kegiatan berdasarkan kepentingan

11. Kompatibilitas (compatibility) dalam konteks inovasi adalah....
A Tidak ada hubungan antara kompatibilitas dan nilai-nilai
B Kemampuan inovasi untuk menentang nilai-nilai yang berlaku
C Kesesuaian inovasi dengan aturan yang ada saja
D Derajat konsistensi inovasi dengan nilai-nilai, pengalaman masa lalu, dan kebutuhan pengadopsi
Jawab: D Derajat konsistensi inovasi dengan nilai-nilai, pengalaman masa lalu, dan kebutuhan pengadopsi

12 .Maksud dari ciri kepemimpinan visioner "Mendorong Kolaborasi" adalah....
A Mendorong kerja tim dan kolaborasi di antara staf, guru, dan siswa
B Kepala madrasah hanya bekerja sendiri tanpa melibatkan staf dan siswa
C Hanya fokus pada tujuan pribadi tanpa memperhatikan visi bersama
D Tidak memperhatikan kontribusi staf dan siswa dalam mencapai visi
Jawab; A Mendorong kerja tim dan kolaborasi di antara staf, guru, dan siswa

13.Cara mengidentifikasi sumber daya adalah dengan memetakan stakeholder internal dan eksternal, selain itu perlu dipetakan mana stakeholder yang menjadi beberapa pengaruh, kecuali.....
A Laten
B Promotor
C Apatetich
D Eksporer
Jawab: D.Eksporer

14 dari 10 soal Ciri-ciri pemimpin abad 21 antara lain... 

A Menyerahkan peran dan tanggungjawabnya kepada orang yang dipercaya
B Menyukai dan mampu menghadapi berbagai tantangan
C Mampu berperan sebagai pemimpin instruksional
D Mampu melihat peluang dan potensi untuk dirinya sendiri
Jawab: B Menyukai dan mampu menghadapi berbagai tantangan

15.Keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills) merupakan strategi kepemimpinan abad 21 bagi kepala sekolah dan kepala madrasah dalam perannya .... Kursus online terbaik
A mampu mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan di sekolah baik guru, tenaga kependidikan, maupun orangtua untuk bersama-sama mewujudkan pendidikan yang dinamis
B memberikan dukungan semangat dan penghargaan kepada guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik
C sebagai supervisor harus mampu berperan menjadi pemimpin instruksional dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran abad 21
D melihat peluang dan potensi yang ada dengan mengidentifikasi masalah di sekolahnya.
Jawab: C sebagai supervisor harus mampu berperan menjadi pemimpin instruksional dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran abad 21

16. Mampu mengelola dengan baik sekaligus dapat merencanakan dan mengembangkan organisasi dengan baik disebut...
A Pemimpin Tradisional
B Pemimpin regional
C Pemimpin konvensional
D Pemimpin kreatif
Jawab: D.pemimpin kreatif

17.Mengikuti perkembangan tren yang sejalan dengan madrasah atau sekolah setingkatnya. Maka organisasi atau lembaga sudah melakukan analisis SWOT...

A Opportunity
B Weakness
C Strength
D Treat
Jawab: A.Opportunity

18 .Perbedaan inovasi incremental dengan inovasi radikal adalah...
A Inovasi incremental adalah perubahan sederhana, sedangkan inovasi radikal adalah perubahan drastis.
B Inovasi radikal hanya terjadi pada pelayanan, sedangkan inovasi incremental terjadi pada produk dan proses
C Inovasi radikal hanya memberikan perubahan kecil, sedangkan inovasi incremental mengubah secara drastis.
D Inovasi incremental hanya terjadi pada produk, sedangkan inovasi radikal terjadi pada pelayanan dan proses.
Jawab: A Inovasi incremental adalah perubahan sederhana, sedangkan inovasi radikal adalah perubahan drastis.

19.Definis dari analisis SWOT adalah....
A Analisis kekuatan dan kelemahan
B Analisis peluang dan ancaman
C Analisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman
D Analisis kekuatan dan peluang
Jawab: C.Analisis kekuatan dan peluang

20 .Prinsip saling asah, asuh, dan asih merupakan dasar dari bentuk kegiatan....
A Meningkatkan penguasaan bidang studi
B Proses belajar mengajar
C Meningkatkan kemampuan komunikasi
D Kegiatan kelompok
Jawab: D.kegiatan kelompok

21. Dapat bekerja dengan orang-orang dari latar belakang yang berbeda dan mengintegrasikan pandangan yang beragam dalam pengambilan keputusan.Integritas dan Transparansi merupan ciri kepemimpinan .....
A Kolaboratif
B Komunikatif
C Visioner
D Inovatif
Jawab: A.Kolaboratif

22.Yang dapat dibedakan dalam kondisi lingkungan di lembaga pendidikan adalah....
A Internal dan eksternal
B Visi dan misi
C Kultur, struktur, dan figur
D Komitmen dan manajemen
Jawab: A.internal dan eksternal

23.Dalam memiliki tujuan tentunya, peserta harus menetapkan batas waktu dalam mencapai tujuan serta batas waktu ini yang realistis agar....
A Dapat terfokus dan dapat mempersiapkan sumber dana dan sumber daya
B Memperlihatkan perkembangan ke tujuan yang akan dicapai
C Target secara detail, jelas dan dapat dipaparkan dengan baik
D Target akan memiliki dampak lebih baik lainnya dalam manajemen organisasi
Jawab: A Dapat terfokus dan dapat mempersiapkan sumber dana dan sumber daya

24.Dalam rangka pembinaan dan peningkatan professional guru, dilakukan melalui kegiatan professional kecuali....
A Subyektif
B Penguasaan dan pengembangan
C Menjaga kesejawatan yang baik
D Harmonis
Jawab: A.subjektif

25.Dalam membuat perencanaan .diperlukan analisis diantaranya dikenal dengan analisis SWOT, diantaranya Strength artinya...
A Peluang
B Ancaman
C Kekuatan
D Kelemahan
Jawab:C.kekuatan

26.Peserta dapat menilai apakah tujuan yang telah dibuat tersebut dapat dicapai atau tidak. Apabila tidak, maka peserta bisa menetapkan tujuan lainnya merupakan bagian dari kriteria....
A Timebound
B Specific
C Achievable
D Relevant
Jawab: C Achievable

27. Rencana aksi kepala madrasah harus memenuhi 5 kriteria SMARTdiantaranya Maesurable artinya...
A Terukur
B Spesifik
C Dapat tercapai dan tepat waktu
D Dapat dipercaya
Jawab.: A.terukur

28.Tujuan melakukan inovasi adalah berikut, kecuali.....
A Menambah biaya tenaga kerja
B Menggantikan pelayanan yang sudah ada sehingga lebih bermanfaat dan memiliki nilai guna yang optimal
C Untuk meningkatkan kualitas.
D Memperluas jangkauan produk.
Jawab:A.menamba biaya tenaga kerja

29.Derajat dimana hasil suatu inovasi dapat terlihat oleh orang lain ...
A Complexity
B Compatibility
C Observability
D Trialability
Jawab: C.Observabilty

30.Bagaimana cara mengatasi kelemahan yang mampu membuat ancaman menjadi nyata dalam analisis SWOT?
A Dengan memperhatikan peluang
B Dengan mengatasi ancaman
C Dengan mengidentifikasi faktor eksternal
D Dengan memanfaatkan kekuatan
Jawab: D.dengan memanfaatkan kekuatan


31. Rencana aksi kepala madrasah harus memenuhi 5 kriteria yaitu SMART diantaranya memiliki kejelasan atau disebut...
A Terukur
B Spesifik
C Dapat tercapai dan tepat waktu
D Dapat dipercaya
Jawab: B.spesifik

semoga bisa passing grade

Location:

Share :