Ujian ke 4 implementasi kurikulum merdeka 4.18-4.21 Proyek Penguatan Propil Pelajar Pancasila dan Propil pelajar Rahmatan lil ‘alamiin(P5 PPRA)

Ujian ke 4 implementasi kurikulum merdeka

4.18-4.21 Proyek Penguatan Propil Pelajar Pancasila dan Propil pelajar Rahmatan lil ‘alamiin(P5 PPRA)

1.Perhatikan beberapa tahapan berikut

1.Mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah

2.Membentuk tim pasilitator projek

3.Menyusun modul projek

4.Merancang dimensi tema dan alokasi waktu

5.Merancang strategi pelaporan projek

Urutan tahapan yang benar dalam pelaksanaan projek penguatan propil belajar adalah…

A.2 1 4 3 5

B.1 2 4 3 5

C.1 2 3 4 5

D.4 3 2 1 5

Jawaban : A.2 1 4 3 5

2.Tujuan proyek penguatan Propil pelajar Pancasila dan Propil pelajar Rahmatan lil alamiin adalah…

A.Sebagai acuan utama untuk para pendidik dalam membangun karakter serta kompetensi peserta didik

B.Penguatan identitas khas bangsa Indonesia yaitu Pancasila sebagai rujukan pelajar karakter Indonesia dan moderasi beragama

C.Agar setiap individu dapat menjadi pelajar sepanjang hayat yang kompoten ,berkarakter dan berperilaku sesuai nilai nilai Pancasila

D.Untuk mewujudkan kehidupan berbangsa dan bernegara yang moderat dan penguasaan kompetensiabad 21

Jawaban: B.Penguatan identitas khas bangsa Indonesia yaitu Pancasila sebagai rujukan pelajar karakter Indonesia dan moderasi beragama

3.Berikut adalah pemetaan dimensi nilai,tema dan alokasi waktu P5 -PPRA yang dilakukan oleh guru

	Proyek 1	Proyek 2	Proyek 3
Dimensi P5	Berkebinekaan ,Global,Bergotong Royong	Berkebinekaan ,Global,Bernalar kritis	Bergotng royong kreatif
Nilai PPRA	Berkeadaban	Toleran,Dinamis,Inovatif	Dinamis ,inovatif,dan keteladanan
Tema	A	B	C

Tema yang paling tepat pada Huruf A B C Berturut turt adalah…

A.Berkewira usahaan -kearifan lokal-bineka tunggal ika

B.Kearifan loka- Bhineka tunggal ika- Kewira usahaan

Jawaban: B.Kearifan loka- Bhineka tunggal ika- Kewira usahaan

4.P5 dan PPRA merupakan profil yang diwujudkan bergandengan dalam satu kegiatan berikut ini,pernyataan yang benar mengenai keduanya adalah…

A.P5 mengandung dimensi ,elemen ,dan sublemen sementara PPRA mengandung nilai subnilai dan indicator

B.P5 mengandung nilai ,subnilai,dan indicator,sementara PPRA mengandung nilai elemen,dan sublemen

C.P5 mengandung dimensi ,elemen dan indicator,sementara PPRA mengandung nilai ,subnilai ,dan subindikator

D.P5 mengandung dimensi,subnilai dan indicator.Sementara PPRA mengandung nilai,elemen dan sublemen

Jawaban: A.P5 mengandung dimensi ,elemen ,dan sublemen sementara PPRA mengandung nilai subnilai dan indicator

5.Pernyataan yang benar tentang proyek penguatan profilpelajar Pancasila dan profil rahmatan lil alamiin adalah…

A.Profil rahmatan lil alamiin dapat terlihat dari peserta didik yang beriman,berkebhinekaan global,gotong royong,mandiri ,bernalar kritis dan kreatif

B.Profil pelajar Pancasila dapat terlihat dari peserta didik yang berkeadaban ,keteladanan,toleransi,konsisten,dinamis inovatif

C.Profil pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab pertanyaan profil (kompetensi) seperti yang ingin dihasilkan oleh system Pendidikan di indonesia

D.Projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil rahmatan lil alamiin merupakan dua konsep yang berbeda yang dalam prosesnya tidak dapat dilkukan Bersama

Jawaban: C.Profil pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab pertanyaan profil (kompetensi) seperti yang ingin dihasilkan oleh system Pendidikan di indonesia

6.Projek penguatan profil merupakan pembelajaran lintas disiplin ilmu yang diorientasikan untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan lingkungan sekitar peserta didik.Proyek penguatan profil di madrasah diproyeksikan 2 aspek yaitu: 1(profil pelajar Pancasila .2)Profil pelajar rahmatan lil alamiin.terkait proyek penguatan profil pelajar di madrasah tersebut,pernyataan berikut yang tidak tepat adalah…

A.projek profil pelajar Pancasila projek profil pelajar rahmatan lil alamiiin memiliki asesmen masing-masing

B.projek penguatan profil pelajar Pancasila dan rahmatn lil alamiin dijalankan dalam bentuk kekurikuler namun dapat juga intrakurikuler maupun ekstra kurikuler

C.Madrasah dapat memilih mana yang harus dijalankan dahulu antara projek profil belajar Pancasila dan projek profil pelajar rahmatan lil alamiin

D.Projek penguatan profil pelajar Pancasila memiliki dimensi elemen dan subelemen .SEdangkan profil pelajar rahmatn lil alamiin, memiliki nilai sub nilai dan indicator

Jawaban: A.projek profil pelajar Pancasila projek profil pelajar rahmatan lil alamiiin memiliki asesmen masing-masing

7.Manusia diciptakan oleh Allah swt berbangsa bangsa dan bersuku-suku.Sekalipun demikian,sekalipun demikian hal ini tidak berimplikasi terhadap perlakuan yang berbeda.Dihadapan Allah yang manusia manusia yang lain hanyalah ketaqwaannya semata.Konsep inilah yang ditumbuh kembangkan dalam penguatan profil pelajar rahmatan lil alamiin melalui niali…

A.Serimbang (tawdzun) C.Berkeadaban (Ta’addub)

B.Kesetaraan (musawa) D.Keteladanan(kudwa)

Jawaban: B.Kesetaraan (musawa)

8.Modul projek dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunan.Modul tersebut setidaknya memiliki komponen.Profil modul, Tujuan ,Aktifitas , dan asesmen penentuan tema dan topik atau judul modul,Fase atau jenjang sasaran dan durasi kegiatan terdapat dalam komponen…

A.Profil modul C.Aktifitas

B.Tujuan D.Asesmen

Jawaban: A.Profil modul

9.Inda seorang pengurus osis di madrasah B.Setiap hari senin,Rabu dan jumat ia mendapat tugas untukmenjadi sapa pagi.Kegiatan sapa pagi dimulai pukul 06:15-06:30WIB.Inda hadir di madrasah pukul 06 WIB.Yang inda lakukan merupakan salah satu bentuk pengamalan profil pelajar rahmatn lil alamiin yaitu

A.Tasamu C.Qudwa

B.Tawasuth D.Syura

Jawaban: C.Qudwa

10.Ada 5 tahapan yang harus dilakukan madrasah /sekolah dalam mendesain P5-PPRA.Kegiatan yang bukan merupakan tanggung jawab fasilitator adalah …

A.Menyusun modul projek

B.Merancang dimensi tema dan alokasi waktu

C.Merancang Tim fasilitatosr dalam satuan Pendidikan

D.Merancang strategi pelaporan hasil proyek

Jawaban: C.Merancang Tim fasilitatosr dalam satuan Pendidikan