Kunci jawaban penilaian pembelajaran berbasis hots dalam kurikulum merdeka Soal dan kunci jawaban latihan 1

Kunci jawaban penilaian pembelajaran berbasis hots

 dalam kurikulum merdeka  Soal dan kunci jawaban latihan 1

ALHIKMACINONG.COM.Dibawah ini akan di paparkan referensi kunci jawaban bimbingan dan konseling ,pada pelatihan ini kita akan mempelajari beberapa hal diantaranya yaitu: tentang hal  bimbingan konesling,,menyusun program bimbingan konseling, pelayanan,peminatan perindividu dan termasuk laporan dan tindakan. semua inilah kita akan pelajari pada pelatihan kali ini.Namun sebelum kita menjawab soal maka kita jangan lupa membaca petunjuk pengisian soal seperti yang saya cantumkan di bawah ini.

demikianlah sekedar masukan dari saya semoga bermanfaat dan saya mengucapkan banyak terimah kasih ataskunjungannya Bapak ibu dan seluruh sahabatku semuanya.Dan tak lupa juga saya minta do'a dari para pengunjung semoga saya dan seluruh keluarga saya tetap dalam keadaan sehat semoga kami bisa mengembangkan blog ini demi kemaslahatan kita bersama

Soal dan kunci jawaban latihan 1

Kunci jawaban penilaian pembelajaran berbasis hots dalam kurikulum merdeka

1.Keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah …
A. Proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
B.Proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi membuat kesimpulan membangun representasi menganalisis dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling mendasar
c. Proses berpikir dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
D. Proses berpikir dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
Jawaban: B.Proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi membuat kesimpulan membangun representasi menganalisis dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling mendasar

2.Rana kognitif meliputi kemampuan…
A. Mengembangkan konsep/prinsip dalam proses pembelajaran yang telah didapatnya
B Mengulang atau menyatakan kembali konsep/prinsip yang telah dipelajari dalamproses pembelajaran yang telah didapatnya
C. Menciptakan konsep/prinsip yang telah Jipetojori dalam proses pembelajaran yang telah didapatnya.
D. Menguasai konsep/prinsip yang telah dipelajari dalam proses pembelajaran.Mengulang atau menyatakan kembali konsep
Jawaban: B Mengulang atau menyatakan kembali konsep/prinsip yang telah dipelajari dalamproses pembelajaran yang telah didapatnya


3.Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan rana..
A. Kognitif dan aofektif
B Kognitif dan psikomotor
C.Kognitif ,afektif dan psikomotor
D. Afektif dan psikomotor
Jawaban : C.Kognitif ,afektif dan psikomotor


4.Menurut blom keterampilan dibagi menjadi dua bagian yaitu..
A Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), menerapkan (applying), dan mengevaluasi (evaluating), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan memahami (understanding), menganalisis (analysing), dan mencipta (creating)
B Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu memahami (understanding), mengingat (remembering), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)
C Pertama adalah keterampilan tingkat sedang yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), memahami (understanding), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)
D.Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran ,yaitu mengingat (remembering),memahami ( understanding),dan menerapkan (apllying) dan ke dua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analyzing), mengevaluasi (evaluating),dan mencipta (creating)
Jawaban : D.Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran ,yaitu mengingat (remembering),memahami ( understanding),dan menerapkan (apllying) dan ke dua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analyzing), mengevaluasi (evaluating),dan mencipta (creating

5.Keterampilan berpikir tingkat tinggi menggaris bawahi berbagai proses tingkat tinggi menurut jenjang…
A.Taksonomi bloom
B.Taksonomi marzano
C. Aspek pemahaman Tighe dan Wiggins
D.Taksonomi Winggins
Jawaban: A.Taksonomi bloom

6.Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dalam Bahasa umum dikenal sebagai…
A Higher Order Think Skill (HOTS)
B Higher Open Thinking Skill (HOTS)
C.Higher Order Thingking Skill (HoTS)
D High Order Thinking Skill (HOTS)
Jawaban: C.Higher Order Thingking Skill (HOTS)
Baca juga.

kunci-jawaban-soal-latihan-penilaian.html

7.Kombinasi dimensi pengetahuan terdiri dari…
A.Pengetahuan factual,konseptual, prosedur,dan metakognitif
B Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan mencipta
C Pengetahuan mengingat, konseptual, prosedur, dan metakogpnitif
D Pengetahuan factual, konseptual, menganalisis, dan metakognitif
Jawaban: A.Pengetahuan factual,konseptual, prosedur,dan metakognitif

8.Keterampilan proses psikomotor terdiri dari…
A .Imitasi, manipulasi, penilaian, artikulasi, dan karakterisasi
B.Imitasi,manipulasi,presisi,artikulasi,dan naturalisasi
C. Imitasi, penerimaan, presisi, artikulasi, dan naturalisasi
D Imitasi, menanggapai, artikulasi, dan karakterasasi
Jawaban: B.Imitasi,manipulasi,presisi,artikulasi,dan naturalisasi

9.Yang termasuk area hots dalam dimensi proses berpikir…
A Mengingat, menganalisis, dan mengevaluasi
B Mengingat, menganalisis, dan mencipta
C.Menganalisis,mengevaluasi,dan mencipta
D. Memahami, menganalisis, dan mengevaluasi
Jawaban: Menganalisis,mengevaluasi,dan mencipta

10.Tujuan pembelajaran menurut pada rana kognitif menurut bloom merupakan…
A. Segala aktivitas pembelajaran menjadi 4 tingkatan sesuai dengan jenjang terendah sampai tertinggi
B. Segala aktivitas pembelajaran menjadi 5 tingkatan sesuai dengan jenjang terendah sampai tertinggi.
C.segala aktivitas pembelajaran menjadi 6 tingkatan sesuai jenjang terendah sampai tinggi
D. Segala aktivitas pembelajaran menjadi 7 tingkatan sesuai dengan jenjang terendah sampai tertinggi
Jawaban : C.segala aktivitas pembelajaran menjadi 6 tingkatan sesuai jenjang terendah sampai tinggi

 

 

Location:

Share :